Im Jahr 2009 wird der 40. Jahrestag der ersten Landung des Menschen auf dem Mond begangen. Dennoch genießen auch heute noch „Verschwörungstheorien“, die die Landung des Menschen auf dem Mond anzweifeln, eine gewisse Popularität. Die wissenschaftliche Widerlegung der im Zuge dieses „Mondlüge“-Diskurses verwendeten, scheinbar einleuchtenden Behauptungen kann durch Experimente und Aufgaben für den Schüler anschaulich gemacht werden.

Nach dem Erinnern an einige Aspekte der Physik der Gamma-Strahlung werden Experimente vorgestellt, die das Prinzip der "Gamma-Fotografie" verdeutlichen.

Das Problem Weltraummüll – ein für viele scheinbar exotisches Problem – bietet viele Ansätze die Schüler im Unterricht erarbeiten, verstehen und nachvollziehen können. Bereits mit einfachen Überlegungen und Abschätzungen kann man die „Aufschlagswucht“ und die Folgen eines einschlagenden künstlichen Trümmerstücks beispielsweise auf einen intakten Raumflugkörper ermitteln. Aber auch Fragen wie: Wer haftet für entstehende Schäden? Wem „gehören“ eventuell herabfallende Trümmerteile? Welche Schutzmaßnahmen sind möglich, erforderlich und erfolgversprechend? finden das Interesse der Jugendlichen (und natürlich auch der Erwachsenen) und sollen hier diskutiert werden. Der Artikel soll anregen, das Problem Weltraummüll aus einer fächerübergreifenden Perspektive zu betrachten.